وب نما

ارتقا مرتبه علمی شش عضو هیئت علمی دانشگاه

30 06 2026
کد خبر : 35835899
تعداد بازدید : 735


سومین جلسه هیئت ممیزه دانشگاه گیلان در سال جاری، امروز سه‌شنبه 9 تیرماه 1405 در اتاق شورای حوزه ریاست برگزار شد که در این نشست با ارتقای مرتبه علمی شش عضو هیئت علمی دانشگاه به شرح زیر موافقت به عمل آمد. 

دسته بندی | برچسب :
خبرها

خبر های مهم

نمایشگر دسته ای مطالب

30 06 2026

ارتقا مرتبه علمی شش عضو هیئت علمی دانشگاه

سومین جلسه هیئت ممیزه دانشگاه گیلان در سال جاری، امروز سه‌شنبه 9 تیرماه 1405 در اتاق شورای حوزه ریاست برگزار شد که در این نشست با ارتقای مرتبه علمی شش عضو هیئت علمی دانشگاه به شرح زیر موافقت به عمل آمد.  دکتر مرضیه بیگم فقیر عضو هیئت علمی گروه زیست‌شناسی دانشکده علوم‌پایه ارتقا به مرتبه استادی دکتر مجیدرضا خوش‌خلق عضو هیئت علمی گروه شیلات دانشکده منابع طبیعی ارتقا به مرتبه استادی  دکتر عباس پناهی عضو هیئت علمی پژوهشکده گیلان‌شناسی ارتقا به مرتبه استادی  دکتر رضا زارعی عضو هیئت علمی گروه آمار دانشکده علوم‌ریاضی ارتقا به مرتبه دانشیاری  دکتر شاهرخ قوتی عضو هیئت علمی گروه علوم‌دامی دانشکده علوم‌کشاورزی ارتقا به مرتبه دانشیاری  دکتر هدایت‌الله زکی‌زاده عضو هیئت علمی گروه باغبانی دانشکده علوم‌کشاورزی ارتقا به مرتبه دانشیاری 

30 06 2026

تألیف کتاب «نقش تاریخی، اجتماعی و فکری اقوام تالش، گیل و دیلم در تاریخ ایران» توسط عضو هیئت علمی دانشگاه

کتاب «نقش تاریخی، اجتماعی و فکری اقوام تالش، گیل و دیلم در تاریخ ایران (از دوره آل بویه تا تا پایان عصر رضاشاه)» توسط دکتر عباس پناهی عضو هیئت علمی پژوهشکده گیلان‌شناسی دانشگاه گیلان تألیف شد. در این کتاب، پژوهشگر تلاش دارد تا با بررسی اسناد و منابع تاریخی، نقش و کارکرد این اقوام گیلانی را در فراز و فرودهای این پهنه تاریخی مورد تحلیل و بررسی قرار دهد. از جمله مباحث مهم کتاب می‌توان به بررسی ساختار اقتصادی گیلان و نقش آن بر تحولات داخلی و ملی ایران، نقش اقوام گیلانی در نبردهای تاریخی ایرانیان با انیرانیان، گیلانیان و رویارروی آنان با اعراب مسلمان، دیلمیان و مواجهه آنان با خلافت‌های عربی، گیلانیان و تاثیر آنان در شکل‌گیری صفویان، نقش گیلانیان در برقراری مشروطیت در ایران، نقد و تحلیل جنبش جنگل  و سایر فرایندهای تاثیرگذاری این اقوام کهن اشاره کرد.

29 06 2026

معماری مهارت؛ بازتعریف نقش دانشجو در عصر نوآوری و صنعت توسط انجمن‌های علمی دانشجویی

انجمن‌های علمی دانشجویی، فراتر از یک نهاد آموزشی، به عنوان پل ارتباطی میان دنیای نظری دانشگاه و واقعیت‌های عملی صنعت عمل می‌کنند. این نهادها با مأموریت اصلی خود در شناسایی استعدادها و فراهم کردن بسترهای نوآورانه، تلاش می‌کنند دانشجویان را از وضعیت دریافت‌کننده صرف دانش به جایگاه سازندگان "تجربه و مهارت" برسانند. روابط عمومی دانشگاه در گفتگو با هانیه علی‌نژاد دبیرکل انجمن‌های علمی دانشگاه گیلان و دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم و مهندسی جنگل دانشکده منابع طبیعی، به بررسی راهبردهای انجمن‌ها برای شکوفایی استعدادها، چالش‌های مدیریت فعالیت‌ها در دوران گذار از آموزش مجازی و نقش حیاتی این انجمن‌ها در آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار و پیوند با مراکز علمی و صنعتی پرداخته است که توجه شما خوانندگان را به آن جلب می‌نمائیم. 🔷لطفا مقدمه‌ای در ارتباط با فلسفه شکل گیری انجمن‌های علمی و کارکرد آن در دانشگاه‌های کشور را بیان کنید. انجمن‌های علمی دانشجویی با هدف ایجاد بستری برای مشارکت فعال دانشجویان در فعالیت‌های علمی، پژوهشی و مهارتی شکل گرفته‌اند. این انجمن‌ها فرصتی فراهم می‌کنند تا دانشجویان فراتر از کلاس‌های درس، دانش تخصصی خود را در قالب فعالیت‌های علمی و عملی به کار بگیرند و تجربه‌های جدیدی کسب کنند. در دانشگاه‌ها، انجمن‌های علمی نقش مهمی در پویایی فضای علمی ایفا می‌کنند. برگزاری کارگاه‌ها، نشست‌های تخصصی، مسابقات علمی، بازدیدهای آموزشی و فعالیت‌های پژوهشی از جمله برنامه‌هایی است که در این انجمن‌ها دنبال می‌شود. به باور من، مهم‌ترین کارکرد انجمن‌های علمی ایجاد بستری برای رشد علمی، کشف استعدادها، تقویت روحیه کار تیمی و آماده‌سازی دانشجویان برای ورود مؤثرتر به جامعه و محیط‌های حرفه‌ای است. 🔷 با توجه به شرایط کشور و مجازی شدن آموزش در نیمسال دوم سال جاری و عدم حضور دانشجویان در دانشگاه، انجمن‌های علمی دانشجویی چگونه فعالیت‌های خود را دنبال کرد و با چه چالش‌هایی روبرو بودید؟ با توجه به شرایط خاصی که در مقطعی از سال تحصیلی بر کشور حاکم شد و به دنبال آن آموزش‌ها به صورت غیرحضوری دنبال شد، فعالیت انجمن‌های علمی دانشجویی نیز با چالش‌هایی همراه شد. از مهم‌ترین چالش‌ها، کاهش تعاملات حضوری و محدود شدن امکان برگزاری برنامه‌هایی بود که نیازمند حضور مستقیم دانشجویان، کارگاه‌های عملی، بازدیدهای علمی و فعالیت‌های گروهی بودند. با این حال، انجمن‌های علمی تلاش کردند با تطبیق فعالیت‌های خود با شرایط موجود، روند برنامه‌های علمی را متوقف نکنند. بخشی از برنامه‌ها در بسترهای مجازی برگزار شد و جلسات، نشست‌های تخصصی، دوره‌های آموزشی و فعالیت‌های هماهنگی انجمن‌ها تا حد امکان به صورت آنلاین ادامه یافت. همچنین ارتباط با دانشجویان از طریق شبکه‌های ارتباطی حفظ شد تا مشارکت آن‌ها در فعالیت‌های علمی کاهش پیدا نکند. هرچند شکل فعالیت‌ها تغییر کرد، اما تلاش شد ارتباط علمی با دانشجویان همچنان تداوم داشته باشد. 🔷 راهبرد انجمن‌های علمی برای شکوفایی استعدادهای علمی جدید و نوظهور در بین دانشجویان چیست؟ یکی از مهم‌ترین مأموریت‌های انجمن‌های علمی دانشجویی، شناسایی، هدایت و شکوفایی استعدادهای علمی دانشجویان است. در این راستا تلاش می‌کنیم بسترهای متنوعی برای مشارکت دانشجویان، به‌ویژه دانشجویان ورودی جدید و افرادی که تاکنون فرصت بروز توانمندی‌های خود را نداشته‌اند، فراهم کنیم. راهبرد ما در این زمینه بر چند محور استوار است؛ نخست، ایجاد فرصت‌های برابر برای حضور دانشجویان در فعالیت‌های علمی از طریق برگزاری کارگاه‌ها، نشست‌های تخصصی، مسابقات علمی و پروژه‌های گروهی. دوم، شناسایی دانشجویان مستعد در جریان همین فعالیت‌ها و واگذاری مسئولیت‌های علمی و اجرایی به آنان برای تقویت توانمندی‌هایشان. سوم، ایجاد ارتباط میان دانشجویان با اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و فعالان حوزه‌های تخصصی به‌منظور بهره‌گیری از دانش و تجربه آنان. تلاش ما این است که فضای انجمن‌های علمی فضایی خلاق، پویا و دانشجومحور باشد تا دانشجویان بتوانند ایده‌های نوآورانه خود را مطرح و پیگیری کنند. 🔷 چه برنامه‌ها و رویدادهایی برای افزایش مشارکت و رقابت علمی دانشجویان در سال تحصیلی پیش رو در نظر گرفته شده است؟ برای سال تحصیلی پیش رو، برنامه انجمن‌های علمی بر افزایش مشارکت دانشجویان از طریق برگزاری کارگاه‌های تخصصی، نشست‌های علمی، مسابقات، رویدادهای ایده‌پردازی و همچنین بازدیدهای علمی و صنعتی متمرکز است. هدف ما این است که فضای انجمن‌های علمی صرفاً به آموزش محدود نشود، بلکه به محیطی برای تجربه، رقابت سالم و تقویت مهارت‌های کاربردی دانشجویان تبدیل شود. در کنار این برنامه‌ها، ایجاد امید و انگیزه در میان دانشجویان نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است؛ به‌ویژه در شرایطی که جامعه دوره‌هایی از فشار و دشواری را تجربه کرده است. باور داریم انجمن‌های علمی می‌توانند نقش مهمی در تقویت روحیه امید، خودباوری و پویایی در فضای دانشگاه داشته باشند و دانشجویان را برای ادامه مسیر علمی و حرفه‌ای با انگیزه بیشتری همراه کنند. 🔷 چگونه انجمن علمی دانشجویی از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه دانشجویان حمایت می‌کند و چه سازوکارهایی برای این منظور وجود دارد؟ انجمن‌های علمی برای حمایت از فعالیت‌های پژوهشی و نوآورانه دانشجویان سازوکارهای مختلفی را دنبال می‌کنند. یکی از این اقدامات، کمک به شکل‌گیری تیم‌های دانشجویی و ایجاد ارتباط میان آن‌ها و اعضای هیئت علمی برای اجرای پروژه‌های پژوهشی است. همچنین برگزاری کارگاه‌های مهارتی در حوزه‌هایی مانند روش تحقیق، مقاله‌نویسی و مهارت‌های ارائه علمی به دانشجویان کمک می‌کند تا ایده‌های خود را به پژوهش‌های قابل ارائه تبدیل کنند. در کنار این موارد، برگزاری رویدادهای ایده‌پردازی، مسابقات علمی و جشنواره‌های دانشجویی نیز بستری برای طرح و حمایت از ایده‌های نوآورانه دانشجویان فراهم می‌کند. هدف نهایی این است که دانشجویان علاوه بر یادگیری، در تولید علم و نوآوری نیز نقش فعال داشته باشند. 🔷 چه اقداماتی برای تقویت پیوند بین دانشگاه و جامعه علمی/صنعتی خارج از دانشگاه انجام شده یا در دست اجراست؟ امروزه یکی از مهم‌ترین وظایف انجمن‌های علمی ایجاد ارتباط مؤثر میان فضای دانشگاه و نیازهای واقعی جامعه و صنعت است. در همین راستا، تلاش شده فعالیت‌های انجمن‌ها صرفاً به محیط دانشگاه محدود نشود و زمینه تعامل بیشتر دانشجویان با حوزه‌های علمی، پژوهشی و صنعتی فراهم شود. برگزاری بازدیدهای علمی و صنعتی، دعوت از متخصصان، کارآفرینان و فارغ‌التحصیلان موفق برای انتقال تجربیات، برگزاری نشست‌های تخصصی و مهارت‌محور و مشارکت در رویدادهای علمی خارج از دانشگاه از جمله اقداماتی است که در این مسیر انجام شده است. این برنامه‌ها به دانشجویان کمک می‌کند تا با نیازهای بازار کار و چالش‌های واقعی حوزه تخصصی خود آشنا شوند. همچنین تلاش داریم زمینه همکاری گسترده‌تر با صنایع، مراکز پژوهشی و شرکت‌های دانش‌بنیان را فراهم کنیم تا دانشجویان بتوانند از فرصت‌هایی مانند کارآموزی، اجرای پروژه‌های مشترک و فعالیت‌های پژوهشی کاربردی بهره‌مند شوند. 🔷مهمترین چالش‌ها و موانعی که انجمن‌های علمی دانشجویی در مسیر تحقق اهداف خود با آن‌ها روبرو هستند، چیست و برای رفع آن‌ها چه راهکارهایی اندیشیده شده است؟ انجمن‌های علمی دانشجویی با وجود ظرفیت‌های ارزشمند، در مسیر تحقق اهداف خود با چالش‌هایی نیز روبه‌رو هستند. یکی از مهم‌ترین این چالش‌ها، تغییر و جابه‌جایی مداوم اعضا به دلیل فارغ‌التحصیلی دانشجویان است؛ موضوعی که انتقال تجربه و حفظ تداوم فعالیت‌ها را به یک ضرورت تبدیل می‌کند. از سوی دیگر، گسترش فعالیت‌های علمی و اجرای برنامه‌های نوآورانه نیازمند تعامل مستمر با بخش‌های مختلف دانشگاه و همچنین توسعه ارتباط با مراکز علمی و صنعتی خارج از دانشگاه است که تحقق آن مستلزم برنامه‌ریزی و هماهنگی‌های گسترده‌تری است. برای مواجهه با این چالش‌ها تلاش کرده‌ایم بر توانمندسازی اعضای انجمن‌ها، تربیت نیروهای جانشین، مستندسازی تجربیات و افزایش مشارکت دانشجویان جدید تمرکز کنیم. همچنین توسعه فعالیت‌های مشترک با اعضای هیئت علمی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاه و گسترش ارتباط با صنعت و مراکز تخصصی از جمله راهکارهایی است که در دستور کار قرار دارد. خوشبختانه با حمایت دانشگاه، معاونت فرهنگی و اجتماعی و همراهی اعضای هیئت علمی، بسیاری از این چالش‌ها قابل مدیریت است و امیدواریم بتوانیم زمینه فعالیت هرچه مؤثرتر انجمن‌های علمی را برای دانشجویان فراهم کنیم. 🔷 چگونه دانشجویان می‌توانند با انجمن‌های علمی در ارتباط باشند، در فعالیت‌ها شرکت کنند و ایده‌های خود را مطرح نمایند؟ انجمن‌های علمی دانشجویی اساساً بر پایه مشارکت دانشجویان شکل گرفته‌اند و موفقیت آن‌ها نیز به میزان حضور و همراهی دانشجویان وابسته است. خوشبختانه در دانشگاه گیلان مسیرهای مختلفی برای ارتباط دانشجویان با انجمن‌های علمی وجود دارد. دانشجویان می‌توانند از طریق شبکه‌های اجتماعی، کانال‌های اطلاع‌رسانی، حضور در برنامه‌های انجمن‌ها و همچنین ارتباط مستقیم با اعضای شورای مرکزی از فعالیت‌ها مطلع شوند و در آن‌ها مشارکت داشته باشند. علاوه بر این، عضویت در انجمن‌های علمی برای تمامی دانشجویان علاقه‌مند امکان‌پذیر است و آن‌ها می‌توانند متناسب با علاقه و توانمندی خود در بخش‌های مختلف فعالیت کنند. 🔷مشارکت در فعالیت‌های علمی انجمن‌ها چه تاثیری بر آینده شغلی و تحصیلی دانشجویان دارد؟ مشارکت در فعالیت‌های انجمن‌های علمی می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر آینده تحصیلی و شغلی دانشجویان داشته باشد. دانشجویان در انجمن‌های علمی علاوه بر تقویت دانش تخصصی خود، مجموعه‌ای از مهارت‌های کاربردی را نیز فرا می‌گیرند. حضور در کارگاه‌ها، پروژه‌های علمی، مسابقات، نشست‌های تخصصی و فعالیت‌های اجرایی انجمن‌ها باعث می‌شود دانشجویان با فضای پژوهش، کار تیمی، مدیریت پروژه، ارائه علمی، شبکه‌سازی حرفه‌ای و حل مسئله آشنا شوند. این مهارت‌ها از جمله توانمندی‌هایی هستند که هم در ادامه تحصیل و فعالیت‌های پژوهشی و هم در ورود به بازار کار اهمیت بالایی دارند. از سوی دیگر، انجمن‌های علمی فرصت مناسبی برای شناسایی استعدادها و ایجاد ارتباط با اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و فعالان صنعت فراهم می‌کنند و می‌توانند زمینه‌ساز مشارکت در پروژه‌های علمی، فرصت‌های کارآموزی و حتی مسیرهای شغلی آینده باشند. به همین دلیل فعالیت در انجمن‌های علمی صرفاً یک فعالیت فوق‌برنامه نیست، بلکه نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده تحصیلی و حرفه‌ای دانشجویان محسوب می‌شود. 🔷 اگر بخواهید انجمن‌های علمی را در یک جمله توصیف کنید، آن جمله چیست؟ از نگاه من، انجمن‌علمی دانشگاه جایی هست که دانشجو در آن از دریافت‌کننده دانش، به سازنده تجربه علمی و مهارت‌های اثرگذار تبدیل می‌شود.

29 06 2026

اعضای هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات انتظامی اعضای هیئت علمی دانشگاه گیلان منصوب شدند

از سوی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، اعضای هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات انتظامی اعضای هیئت علمی دانشگاه گیلان منصوب شدند. دکتر سیمایی در احکام جداگانه‌ای، دکتر رضا مقصودی پاشاکی عضو هیئت علمی گروه حقوق، دکتر امیر نورانی مکرم‌دوست عضو هیئت علمی گروه معارف، دکتر راهبه نیارکی اصلی عضو هیئت علمی گروه مهندسی برق، به عنوان اعضای اصلی و دکتر سیدحسین حسینی‌مقدم عضو هیئت علمی گروه علوم دامی و دکتر مهرداد قدس‌خواه دریایی عضو هیئت علمی گروه جنگلداری به عنوان اعضای علی‌البدل هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات انتظامی اعضای هیئت علمی دانشگاه گیلان را به مدت دو سال منصوب کرد. روابط عمومی دانشگاه گیلان ضمن تقدیر از اعضای سابق هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات انتظامی اعضای هیئت علمی دانشگاه گیلان، برای اعضای جدید آرزوی موفقیت می‌نماید.

29 06 2026

نیایش نریمانی دانشجوی دانشکده شیمی دانشگاه به رحمت ایزدی پیوست

رئیس دانشگاه گیلان در پیامی درگذشت نیایش نریمانی سابق، دانشجوی دانشکده شیمی دانشگاه را به خانواده محترم این دانشجو تسلیت گفت. متن پیام دکتر علی باستی به شرح زیر است: بسم الله الرحمن الرحیم “و هر کس نفسی را حیات بخشد، گویی همه مردم را حیات بخشیده است.” (قرآن کریم، سوره مائده، آیه ۳۲) با نهایت تأثر و اندوه، درگذشت ناگهانی و جانسوز، نیایش نریمانی سابق، دانشجوی عزیز ورودی 1404 مقطع کارشناسی ارشد شیمی فیزیک را به خانواده محترم ایشان و دانشگاهیان گرانقدر تسلیت عرض می‌نمایم. خبر تلخ این سانحه، قلب‌های ما را در دانشگاه گیلان به سوگ نشاند و از دست دادن جوانی پرشور و آینده‌ساز، فقدانی جبران‌ناپذیر برای خانواده و جامعه علمی ماست. از درگاه خداوند متعال برای آن مرحومه، رحمت و مغفرت الهی و برای بازماندگان صبر جمیل و اجر جزیل مسئلت داریم. روحش شاد و یادش گرامی باد.

28 06 2026

همکاری‌های علمی دانشگاه گیلان و فدراسیون روسیه در مسیر توسعه و ارتقای دیپلماسی علمی

در راستای گسترش و تعمیق همکاری‌های علمی و آموزشی دانشگاه گیلان و دانشگاه‌های فدراسیون روسیه، نشست مشترک رئیس دانشگاه گیلان و سرکنسول فدراسیون روسیه در رشت و رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در فدراسیون روسیه، در اتاق شورای حوزه ریاست برگزار شد.  دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست، ضمن اشاره به جایگاه دانشگاه گیلان به عنوان هشتمین دانشگاه جامع کشور، بر بهره‌گیری از توانمندی‌های علمی دانشگاه در تقویت ارتباطات دوجانبه با مراکز علمی روسیه تأکید کرد. دکتر باستی با یادآوری نقش دانشگاه گیلان به عنوان دبیرخانه اتحادیه دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی حاشیه دریای کاسپین و فعالیت «اندیشکده مطالعات اوراسیا» در دانشگاه گیلان، لزوم استفاده حداکثری از این ظرفیت‌ها را جهت توسعه روابط با دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و پارک‌های علم و فناوری روسیه ضروری دانست. دکتر داوود روستایی رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در روسیه، بلاروس و آسیای میانه نیز در این نشست، دانشگاه گیلان را یکی از موفق‌ترین نهادهای علمی در حوزه همکاری با منطقه اوراسیا توصیف کرد و با اشاره به پیشینه روابط دوستانه دو کشور، حمایت‌های سیاسی و انسانی روسیه در سال‌های اخیر را نشان‌دهنده حسن نیت این کشور دانست. دکتر روستایی، خروج برخی دانشگاه‌های روسیه از لیست مورد تأیید وزارت علوم را یکی از دغدغه‌های اصلی این کشور عنوان کرد و نمایه شدن دانشگاه‌های روسیه در مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) را به عنوان راهکاری برای رفع این چالش پیشنهاد نمود و ابراز امیدواری کرد با توجه به استقرار دفتر منطقه‌ای مؤسسه ISC در دانشگاه گیلان، این دانشگاه می‌تواند شرایط مناسبی برای پیگیری روند عضویت و نمایه‌سازی دانشگاه‌های روسیه را فراهم کند. سرگی ازاروف سرکنسول فدراسیون روسیه در رشت نیز در این نشست، ضمن ابراز خرسندی از حضور در دانشگاه گیلان، این دانشگاه را مجموعه‌ای خوش‌نام و کارآمد در جامعه دانشگاهی روسیه دانست و تأکید کرد که سرکنسولگری روسیه در رشت برای تقویت پل‌های ارتباطی بین‌دانشگاهی تمام توان خود را به کار خواهد گرفت. شایان ذکر است در ادامه این نشست، سرکنسول فدراسیون روسیه در رشت و رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران در فدراسیون روسیه از دفتر «روسکی‌میر» و آزمایشگاه زبان روسی در دانشکده ادبیات و علوم انسانی بازدید کردند. 

28 06 2026

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان گیلان منعقد شد

تفاهم‌نامه همکاری مشترک بین دانشگاه گیلان و اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان گیلان با هدف فراهم نمودن بستر مطالعه برای عموم اقشار جامعه، تولید فکر، افزایش معلومات عمومی به منظور بسترسازی ارتقای سطح فرهنگی جامعه و استفاده از ظرفیت‌های دستگاه‌های علمی و فرهنگی کشور، به امضای دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان و محمود محمدی مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان گیلان رسید. ارتقای سطح آگاهی های عمومی، ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی و گسترش دسترسی به منابع علمی معتبر در سطح استان، همکاری در برگزاری برنامه‌های علمی فرهنگی، پژوهشی و ترویجی با استفاده از ظرفیت‌های طرفین، بهره‌مندی متقابل از امکانات کتابخانه‌ای، فضای فیزیکی و منابع انسانی متخصص و زیرساخت‌های آموزشی و پژوهشی، حمایت از تولید علم، نشر دانش و توانمندسازی مخاطبان در حوزه‌های اولویت دار استان از محورهای مورد توافق در این تفاهم‌نامه است.

23 06 2026

ظرفیت‌های دانشگاه گیلان در خدمت توسعه اقتصادی گمرک آستارا

در نشست مشترک رئیس دانشگاه گیلان و مدیرکل گمرک آستارا، طرفین بر استفاده از توانمندی‌های پژوهشی، نظارتی و خدماتی دانشگاه برای توسعه صادرات، کاهش زمان خواب کالا و تسریع در ترخیص کالا تأکید کردند و راهکارهای عملیاتی‌سازی نیازمندی‌های گمرک را مورد بررسی قرار دادند. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان در این نشست، با اشاره به توانمندی‌های دانشگاه در حوزه‌های حمل‌ونقل ترکیبی و اقتصاد دریامحور، مدیریت و آموزش، ایده «مدیریت هماهنگ مرزی» در بخش ترخیص و خدمات گمرکی را مطرح کرد‌ که این ایده با استقبال مسئولان گمرک روبه‌رو شد و مقرر شد برای اجرای پایلوت آن در گمرکات اوراسیا با مسولان مرتبط رایزنی شود. مهندس نادر انصاریان حیدرلو مدیرکل گمرک آستارا نیز ضمن قدردانی از همکاری دانشگاه در طول سالیان گذشته، بر نقش آن در تربیت نیروی متخصص تأکید و خواستار راه‌اندازی رشته های مرتبط با نیازمندی‌های گمرک در دانشگاه گیلان و به ویژه در دانشکده علوم و فنون نوین دریایی شد.  در پایان این نشست، دفتر پذیرش نمونه آزمایشگاه دانشگاه در پنجره واحد تجارت مرزی گمرک آستارا بازگشایی شد. همچنین رئیس دانشگاه و هیئت همراه از پایانه‌های زمینی، ریلی و دریایی گمرک بازدید کردند که در این بازدید، مدیرکل و معاون اداری و مالی گمرک آستارا، با اشاره به مسئولیت اجتماعی دانشگاه، خواستار مشارکت و همکاری نظام‌مند و کلان تر دانشگاه گیلان در توسعه ارتباط پایانه‌ها، اجرای پروژه‌های نیازمحور گمرک و ... شدند.

23 06 2026

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان: دانشگاه محل صدور علم، سیاست و مدیریت است

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان در نشست با هیئت‌رئیسه دانشگاه گیلان با تأکید بر جایگاه راهبردی دانشگاه در تولید علم، مدیریت و سیاست، بر ضرورت تقویت ارتباط استاد و دانشجو، نخبه‌پروری و پیوند علم با تربیت تأکید کرد. آیت‌الله رسول فلاحتی نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان در این نشست، با تسلیت شهادت امام حسین(ع)، رهبر شهید و همه شهدای کشور، گفت: از اینکه کمتر به دانشگاه می‌آیم واقعاً حسرت می‌خورم و زمانی که در دانشگاه حضور دارم، آن را جزو عمر مفید خود حساب می‌کنم. آیت الله فلاحتی با تأکید بر جایگاه دانشگاه در جامعه افزود: دانشگاه محل صدور علم، دانش، سیاست و مدیریت است و باید در دانشگاه و حوزه، کنشگران فعال و اثرگذار را شناسایی و تقویت کنیم؛ همان‌طور که خود نیز باید کنشگر باشیم. وی با بیان اینکه قدرت تدبیر و درایت از داشتن امکانات مهم‌تر است، تصریح کرد: گدایی در هیچ جا روا نیست، اما در عرصه علم باید روحیه‌ی جست‌وجوگری داشته باشیم و خود را در مسیر آموختن به گدایی علم بزنیم. نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با تأکید بر ضرورت نخبه‌پروری در نظام آموزش عالی گفت: باید زمینه‌ای فراهم شود تا استعدادهای برتر شناسایی، حمایت و هدایت شوند. وی همچنین با اشاره به اهمیت ارتباط مستقیم استاد و دانشجو خاطرنشان کرد: تحصیل صرفاً به شکل مجازی کافی نیست و دانشجو باید استاد را از نزدیک ببیند و از محضر او بهره‌مند شود. نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با اشاره به نقش علم در قدرت‌آفرینی افزود: ما زمانی به اوج می‌رسیم که علم در کنار ما باشد و همان‌گونه که در روایات نیز آمده، علم، قدرت می‌آورد.  آیت‌الله فلاحتی در ادامه تأکید کرد: علم و تربیت دو بال پیشرفت‌اند و علم بدون تربیت می‌تواند خسارت‌بار باشد. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان نیز در این نشست، ضمن تسلیت ایام ماه محرم و فرارسیدن تاسوعا و عاشورای حسینی، از نگاه پدرانه، حمایت‌ها و توجه ارزشمند نماینده ولی‌فقیه نسبت به حوزه دانش و فناوری قدردانی کرد. دکتر باستی با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در توسعه کشور گفت: یکی از ارکان مهم توسعه در کشور، دانشگاه‌ها هستند. در جنگ اخیر نیز شاهد بودیم که جنگ، بیش از هر چیز جنگ فناوری بود و این موضوع نشان‌دهنده عظمت و جایگاه دانش در تحولات امروز جهان است. رئیس دانشگاه گیلان با بیان اینکه در دوران پساجنگ، دانشگاه باید مسئولیت‌محور و جامعه‌محور باشد، تصریح کرد: ما باید برای مسائل جامعه راهکارهای علمی و عملی بیندیشیم و تولید علم نافع و کاربردی را در اولویت قرار دهیم. وی همچنین با اشاره به انتخاب دانشگاه گیلان به عنوان یکی از دانشگاه‌های پایلوت توسعه فناوری، گفت: دانشگاه گیلان به همراه دانشگاه‌های فردوسی مشهد و امیرکبیر، به عنوان دانشگاه‌های پایلوت توسعه فناوری انتخاب شده‌اند که این موضوع، ظرفیت مهمی برای ارتقای جایگاه علمی و فناورانه دانشگاه به شمار می‌رود. رئیس دانشگاه گیلان در ادامه به وضعیت معیشتی و حقوقی کارکنان و اعضای هیئت علمی نیز اشاره کرد و با توجه به شرایط اقتصادی کشور خواهان بهبود رفاه و معیشت دانشگاهیان شد. شایان ذکر است در این نشست هر یک از اعضای هیئت‌رئیسه متناسب با حوزه کاری خود، به بیان دیدگاه‌ها، دغدغه‌ها و پیشنهادهای خود پرداختند.

22 06 2026

هسته‌های گزینش؛ سپری برای صیانت از هویت و سرمایه انسانی دانشگاه‌ها

دقایقی قبل معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه گیلان و رئیس هیأت مرکزی گزینش وزارت علوم در نشستی مشترک، بر ضرورت تقویت زیرساخت‌های نظارتی و ارتقای کیفی فرایندهای شایسته‌گزینی برای تضمین سلامت جذب و صیانت از سرمایه‌های انسانی دانشگاه‌ها تأکید کردند. دکتر بابک توکلی معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه گیلان در ابتدای این نشست ضمن تسلیت ایام سوگواری سید و سالار شهیدان، با تأکید بر جایگاه مهم هسته گزینش در نظام اداری دانشگاه‌ها، این مجموعه را از ارکان مؤثر در صیانت از سرمایه انسانی و تضمین سلامت فرایند جذب و به‌کارگیری نیروها دانست. معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه گیلان با اشاره به ضرورت حرکت به سمت الکترونیکی‌سازی فرایندها، پیشنهاد کرد پرونده‌های گزینش در راستای تحقق مدیریت سبز و کاهش مصرف کاغذ، به‌صورت دیجیتال ساماندهی و نگهداری شوند که این اقدام علاوه بر تسهیل در دسترسی و افزایش سرعت بررسی پرونده‌ها، می‌تواند به ارتقای بهره‌وری و حفظ منابع نیز کمک کند. دکتر بابک توکلی همچنین بر ضرورت بازنگری در برخی شاخص‌های گزینش متناسب با تغییرات و تحولات اجتماعی تأکید کرد و گفت: فرایندهای گزینش باید ضمن حفظ اصول و چارچوب‌های قانونی، با درک شرایط روز و تحولات جامعه، از پویایی و روزآمدی لازم برخوردار باشند.  سعید ظروفی رئیس دبیرخانه هیأت مرکزی گزینش وزارت علوم تحقیقات و فناوری در این نشست با تسلیت شهادت قائد امت، فرماندهان نظامی، دانشمندان کشور و ایام سوگواری ماه محرم گفت: وظیفه گزینش، تعیین صلاحیت اخلاقی، سیاسی و اعتقادی متقاضیان است و ما در سطح دانشگاه‌ها و مراکز زیرمجموعه وزارت عتف، 53 هسته فعال داریم که مشغول انجام امور مرتبط با گزینش هستند. رئیس دبیرخانه هیأت مرکزی گزینش وزارت علوم تحقیقات و فناوری، کار گزینش را بررسی و تایید صلاحیت اخلاقی، سیاسی و اعتقادی متقاضی گزینش دانست و گفت: اشتباهی که در افکار عمومی هم دیده می‌شود این است که گزینش به حیطه‌های مهارت فنی و تخصصی افراد ورود پیدا نمی‌کند و بررسی این تخصص‌ها جزو وظایف منابع انسانی هر دستگاه و سازمان است. وی، شایسته‌گزینی و شایسته‌سالاری را لازمه حاکمیت برای رسیدن به اهداف عالیه انقلاب اسلامی بیان کرد و ضمن اشاره به گستردگی و بزرگی زیر مجموعه آموزش عالی به عنوان سومین دستگاه کشور در حوزه گزینش، درباره وضعیت هیأت مرکزی و ۵۳ هسته تابعه وزارت علوم در ابعاد کیفی و کمی به اختصار، گزارشی ارائه کرد. ظروفی با ذکر این نکته که تقویت گزینش از سیاست‌های دولت است؛ توانمندسازی و آموزش کارگزاران گزینش را از اولویت‌ها و رویکردهای هیأت عالی گزینش کشور برشمرد. وی در پایان گفت: گزینش به دنبال سالم‌سازی فضای زیست کارمندان است و این مسئله از طریق برگزاری دوره‌های ضمن خدمت کارمندان در زمینه آشنایی آنان با حوزه گزینش توسط هسته‌های گزینش، قابل تبیین است. معصومه حق‌جو مدیر هسته گزینش کارکنان دانشگاه گیلان هم در این نشست، با اشاره به نقش حیاتی این مجموعه در خط مقدم صیانت و شایسته‌گزینی دانشگاه، بر لزوم توجه ویژه به زیرساخت‌ها، سرمایه انسانی و پشتیبانی اجرایی این حوزه تأکید کرد. مدیر هسته گزینش کارکنان دانشگاه گیلان گفت: هیچ ساختار نظارتی و حاکمیتی نمی‌تواند با صلابت و در تراز انقلاب اسلامی عمل کند، مگر آنکه از زیرساخت‌های قوی، سرمایه انسانی باانگیزه و پشتیبانی اجرایی قوی برخوردار باشد. وی، نگاهی فرابخشی و راهبردی به این مجموعه را یک سرمایه‌گذاری برای تضمین امنیت و ارتقای کیفیت نیروی انسانی در دانشگاه توصیف کرد و افزود: تقویت این حوزه در بحث بودجه، توسعه فضا، تجهیزات پیشرفته و تأمین منابع انسانی متخصص، به صورت مستقیم بر سرعت و دقت فرآیند پالایش و جذب نیروهای متعهد تأثیرگذار است. مدیر هسته گزینش کارکنان دانشگاه گیلان با تاکید بر سرعت در پاسخگویی و دقت باظرافت در احراز صلاحیت‌ها به عنوان چالش‌های اصلی هسته گزینش در حجم بالای پرونده‌های دانشگاهی، بروزرسانی مداوم ابزارها و فرآیندهای اداری را برای حفظ این ویژگی‌ها ضروری دانست. شایان ذکر است نشست با اعضای هسته گزینش دانشگاه و ادای احترام به شهدای گمنام دانشگاه، از دیگر برنامه‌های رئیس دبیرخانه هیأت مرکزی گزینش وزارت علوم تحقیقات و فناوری در دانشگاه گیلان بود.